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校服的作用不仅仅是一件衣服

2022-02-15

从社会学角度看,服装有三种功能:御寒功能、遮羞功能、审美功能。随着社会的发展和进步,御寒功能和遮羞功能已不成问题,审美功能越来越被强化。也就是说,服装的审美含义和价值越来越重要,越来越受到人们的遍及注重。幼儿园校服订制

  

校服,作为一种特殊服装,除了具有御寒、遮羞、审美功能外,还具有教育功能:


一、校服,凝集和展示着学校的文化特色。

  

校园文化是学校教育教学的外在表现形式。文化管理是高于经验管理、制度管理的一种高标准的管理。文化管理浸透在学校管理的方方面面,当然也浸透在师生的穿戴装扮上。因而,校服的设计,必定要和学校的文化特色相匹配:与学校的地理位置相调和,与本地的风俗习惯相共同,与学校建筑的颜色、色彩相协调,与我国的传统文化相交融。


二、校服,承载着培育学生意志品质的重任。

  

青少年学生是个好玩好动的年纪,是容易出现“玩物丧志”的年纪段。共同穿戴校服,让学生能够把注意力会集在道德形成和学业进步上,有利于培育他们聚精会神的意志品质。假如咱们对校服不做共同要求,那么,这些处于背叛阶段的孩子就会无限度去张扬自己的特性,想方设法地去追求时尚样式,追求时尚大牌,甚至是仿照影星、歌星和模特的着装装扮,这是不利于他们健康生长的。其损害是造成孩子“玩物丧志”,不能形成良好的意志品质,旷费学业,糟蹋青春,终将一事无成,这是咱们家长、学校和社会所不愿看到的。高中校服

  

统一校服,学生就不会为“明日穿什么样的衣服”而煞费苦心,就会心无旁骛,就会产生学习定力,逐步形成良好的学习习惯,形成良好的意志品质。

  

在孩子的生长过程中,服装这种文化的影响和熏陶,对孩子坚毅的意志品质形成,其作用是不可低估的。


校服订制


三、校服,承担着培育学生“相等认识”的使命。

  

学校是一个小社会,学生在学校里也要学习社会常识,因而学校肩负着培育学生将来走向社会的才能。为了树立调和班级、调和学校,首先要培育学生的“相等认识”,让学生认识到身边所有的人都具有“相等的法律地位”、“相等的人格尊严”、“相等的生长权力”、“相等的人际联系”。那么,共同校服,便是创设一个相对相等的学习和生活环境并在这个环境中培育学生的相等认识的一种方法和手段。

  

当代教育,倡导“科学与民主”、“自主与调和”,相等是民主的根底,是调和的根底,没有相等就没有民主,没有相等就没有调和。因而,相等教育应为学校教育的一项重要内容,特别是在贫富差异较大的社会里,这种相等教育尤为重要。

  

进行相等教育的方法和手段很多,但创造相等的环境是一个重要条件,因而,统一校服,会让富家子弟“高傲不起来”,让贫家子女不再低微,这是一种认识上的“富贵贱,均贫富”,会促进孩子们树立调和的人际联系,从心思上形成相等待人的思维定势,为创立调和学校创造条件,为“科学与民主”管理打下根底,为树立良好的同学联系铺平视觉上、心思上的路途,为学生的健康生长、走向社会做好准备。


四、校服,有利于培育学生的归属感。

  

一个人,假如没有归属感,那是非常恐怖和可怕的。在一个家庭中,假如孩子是抱养的,养父养母一般情况下是不会向孩子奉告他的身世的。被抱养的孩子,长大成人后,既使知道了自己的身世,也容易不会向其它人供认自己的身世,原因便是归属感的问题。一旦这层纸被捅破,那么就意味着这种归属联系的淡化或不复存在。这关于这个家庭,关于养父母,关于孩子,都将是一个悲哀的结局。所以,为了维系这种归属联系,养父母和养子都会有认识地逃避这个论题。养父母在抚养上必定会与自己的孩子一视周仁,并且在穿戴装扮上不会有二致的区别。


五、校服,有利于培育学生人物认识、自我管理认识和良好的行为习惯。

  

校服既然是一个学校的文化标识、标志,代表着生动活泼,充满生机、生机的学生群体,代表着学生自己的形象和学校的形象,所以它可以使学生在身份感上区别于社会其它人,如区别于艺人、歌星、影星以及社会闲杂人员。这一人物的标识,对学生就有了必定的约束力,学生自己的一言一行、一举一动,都要契合学生的身份和人物。学生穿上校服,就使自己在任何场合,任何时刻都会形成“我是学生”的自觉认识,然后更好地承受与遵守学校、家庭、社会各种礼仪规范、道德规范、规章制度和行为准则,不至于造成因人物错位、身份混乱而与学校、家庭和社会的行为准则相违背的现象。让学生在一个相对统一的环境承受共同的政策、使命和要求,有利形成联合向上、奋发有为的精神风貌,形成自我教育、自我管理的认识,克服盲目攀比的消费心思,根绝“摆阔”、“以富傲贫”、“因贫而卑”的心态形成,逐步形成正确的价值观和人生观,养成良好的行为习惯,使学生的行为逐步到达内在美与外在美的调和统一。工作制服


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